Sesiuni de informare adresate cadrelor didactice și consilierilor școlari din Alba

În perioada 22 - 25 octombrie, Agenția Națională Antidrog, prin Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Alba, a desfășurat două sesiuni de informare adresate cadrelor didactice și două sesiuni adresate consilierilor școlari de la nivelul unităților școlare din județul Alba.

Obiectivul acestor activități a fost îmbunătățirea competențelor participanților în vederea implementării Proiectului Național ,"ABC-UL EMOȚIILOR" 2018-2019 și a Proiectului Național "CUM SĂ CREȘTEM SĂNĂTOȘI" 2018-2019.

Activitățile au fost susținute de către specialiștii CPECA Alba în beneficiul a 24 învățători din cadrul a patru unități școlare din municipiul Alba Iulia și 19 consilieri școlari din cadrul CJRAE Alba.

"ABC-UL EMOȚIILOR" este un proiect de formare și consolidare a abilităților emoționale cu rol de factori de protecție în prevenirea consumului de droguri, punând accent pe conștientizarea de sine, abilitățile de comunicare asertivă, gestionarea emoțiilor negative, abilitatea de a face față presiunii grupului și de adoptare a deciziilor pentru o dezvoltare sănătoasă.

Proiectul se adresează copiilor din clasele I și a II-a și se centrează pe 5 teme principale:

• Autocunoaștere /valorizare personală ("Cine sunt eu?");

• Exersarea modalităților adecvate de gestionare a emoțiilor negative ("Gestionarea emoțiilor negative");

• Abilități de comunicare asertivă și de a face față presiunii grupului ("Cum să spunem NU în situații dificile");

• Adoptarea deciziilor corecte pentru o dezvoltare sănătoasă ("Alegeri responsabile");

• Importanța relațiilor interpersonale ("Lumea mea").

La finalul sesiunii de informare, participanții au dobândit cunoștințe teoretice și abilități practice, care să faciliteze dezvoltarea abilităților emoționale a elevilor din clasa I și a II-a:

1. cunoașterea factorilor de risc și de protecție în consumul de tutun, alcool și droguri;

2. cunoașterea aspectelor legate de importanța prevenirii, de la vârste cât mai mici;

3. cunoașterea modalităților de a dezvolta abilitățile emoționale ale copiilor (autocunoaștere, stăpânirea de sine, conștiința socială, abilitatea de a lua decizii responsabile, gestionarea relațiilor interpersonale);

4. cunoștințe despre cum să implementeze proiectul de dezvoltare emoțională;

5. cunoașterea strategiilor care îi ajută pe copii cum să se ferească de comportamentele periculoase;

6. identificarea principalelor etape în implementarea și evaluarea proiectului.

Proiectul Național "CUM SĂ CREȘTEM SĂNĂTOȘI" presupune formarea de deprinderi de viață sănătoasă în rândul copiilor de vârstă preșcolară și școlară mică (clasa pregătitoare), punând accent pe importanța adoptării unui stil de viață sănătos (alimentație, igienă, mișcare), a comportamentelor sănătoase (fără fum de țigară, alcool și medicamente fără prescripție medicală) și a modalităților adecvate de rezolvare a conflictelor fără violență și de luare a deciziilor.

Proiectul are un număr de 7 activități:

• Activitățile 1-3 vizează adoptarea unui stil de viață sănătos ("Să facem cunoștință", "Cum să ne păstrăm sănătatea", "Alimente sănătoase");

• Activitățile 4-6 abordează consecințele pentru sănătate ale utilizării substanțelor periculoase ("Substanțe periculoase", "Să ne ferim de fumul de țigară", "Alcoolul și medicamentele");

• Activitatea 7 urmărește dezvoltarea încrederii în sine și prevenirea comportamentelor de risc ("Rezolvarea conflictelor, fără violență").

Activitățile sunt concepute în concordanță cu nivelul de dezvoltare socio-emoțională al copiilor de vârstă preșcolară și școlară mică, astfel încât să fie atractive și ușor de înțeles. Copii vor învăța prin joc și activități practice (desenat, decupat, scenete, etc.) care sunt comportamentele care îi ajută să se dezvolte sănătos și cum să se ferească de comportamentele periculoase.

La finalul sesiunii de informare, participanții au dobândit cunoștințe teoretice și abilități practice, care să faciliteze promovarea comportamentelor și abilităților de viață sănătoasă în rândul copiilor din grupa mare și a elevilor din clasa pregătitoare:

• cunoașterea aspectelor legate de importanța prevenirii, de la vârste cât mai mici;

• cunoașterea modalităților de a promova și dezvolta abilitățile și resursele personale ale copiilor;

• cunoștințe despre cum să promoveze stiluri și obiceiuri de viață sănătoase care să acționeze ca elemente de protecție față de alternative nocive;

• cunoașterea strategiilor care îi ajută pe copii să se dezvolte sănătoși și cum să se ferească de comportamentele periculoase;

• identificarea principalelor etape în planificarea, implementarea și evaluarea proiectului.