Mai puțin de jumătate dintre elevii care au susținut simularea examenelor de Evaluare Națională au obținut note peste 5 la matematică

Mai puțin de jumătate dintre elevii care au susținut simularea examenelor de Evaluare Națională au obținut note peste 5 la matematică. La Limba Română aproape 74% au note peste 5

Datele furnizate de Ministerul Educației vineri arată că, la disciplina Matematică 42,37% dintre elevii care s-au prezentat la simularea probelor de Evaluare națională au note de cel puțin 5. Concret, numărul notelor mai mari sau egale cu 5 este de 69.347.

Din totalul de 163.683 de elevi care au susținut proba, 94.336 au note între 1 și 4,99, aceștia reprezentând 57,63%.

14,5% dintre elevi au note între 5 și 5,99, în timp ce 10,54% au note între 6 și 6,99 iar procentul celor cu note între 7 și 7,99 este de 8,29.

Puțini dintre elevii care au susținut proba la matematică au note foarte bune. Astfel, 6,33% au note între 8 și 8,99, iar 2,65% au note între 9 și 99,0, în timp ce 0,06%, respectiv 91 de elevi au nota 10 la matematică.

La Limba Română, procentul celor care au note peste 5 este semnificativ mai mare.

Rezultatele publicate de Ministerul Educației arată că au primit note de cel puțin 5 73,98% dintre cei 164.593 elevi care au susținut proba. Dintre aceștia, 14,08% au note între 5 și 5,99, iar 16,99% au note între 6 și 6,99.

Procentul elevilor care au obținut la Limba Română note între 7 și 7,99 este de 19,07, în timp ce 16,46% au note între 8 și 8,99.

Doar 7,35% dintre elevi au note peste 9, dar mai mici de zece, în timp ce 44 de elevi reprezentând 0,03%, au obținut nota maximă.

Toți cei 9.841 de elevi care au susținut proba la limba maternă au note de promovare, 22 dintre ei având nota 10.
Pentru prima dată simularea examenului de  Evaluare Națională s-a derulat în condiții similare cu cele de examen, digitalizat, iar lucrările nu au mai fost corectate de către profesorii din unitatea de învățământ, fiind distribuite aleatoriu evaluatorilor din toată țara.

Conform metodologiei de organizare și desfășurare a examenelor naționale, la o diferență mai mare de un punct între notele acordate de cei doi evaluatori, lucrările au fost recorectate de alți doi evaluatori, nota finală fiind obținută ca medie aritmetică a celor două note cu valori centrale, după eliminarea notelor extreme (cea mai mare și cea mai mică).
Statisticile ministerului de resort arată că la Limba Română au fost recorectat 11,39% dintre lucrări (respectiv 18,744 de lucrări), în timp ce la matematică procentul lucrărilor recorectate a fost de doar 0,25 (respectiv 406 lucrări recorectate”. Dintre lucrările susținute la limba maternă au avut nevoie de recorectare 8%, respectiv 789 de lucrări din totalul de 9.841. 
Lucrările scrise ale elevilor care au susținut simularea evaluării naționale se află în unitățile de învățământ în care elevii au susținut probele scrise. Profesorii care predau disciplinele la care s-au susținut probele simulării au acces la lucrările elevilor din clasele la care predau, precum și la borderourile de evaluare corespunzătoare, pentru a le putea discuta cu aceștia, în perioada următoare, în scopul identificării nevoilor individuale ale fiecărui elev și organizării unor activități remediale.
„În contextul utilizării platformei de evaluare digitalizată, Ministerul Educației dispune pentru prima oară de date relevante pentru o imagine de ansamblu asupra gradului de reușită la fiecare dintre itemii administrați. Aceasta va permite analize ulterioare referitoare la măsura în care sunt dezvoltate competențele vizate prin evaluarea națională. La nivelul Centrului Național de Politici și Evaluare în Educație se va efectua o analiză a răspunsurilor elevilor la fiecare item pentru a identifica gradul de dezvoltare a competențelor acestora. (...) Dat fiind faptul că obiectivele urmărite prin organizarea simulărilor sunt familiarizarea elevilor cu rigorile unei examen real și optimizarea rezultatelor obținute de către elevi, unitățile de învățământ vor folosi datele rezultate la nivel de unitate, în vederea adoptării măsurilor adecvate pentru îmbunătățirea performanțelor școlare ale elevilor”, transmite Ministerul Educației.
Simularea Evaluării Naționale a avut loc, anul acesta, în  3.747 de centre de examen și a implicat 11.593 de profesori evaluatori la toate cele trei probe și peste 12.000 de profesori asistenți.

Sursa: Newsinn