Sorin Cîmpeanu a anunțat că Ministerul Educației a propus revenirea la trimestre în structura anului școlar, dar acum urmează un proces de consultare și de dezbatere pe această temă. Ministrul susține că de la introducerea structurii semestriale, în 1998, calitatea învățământului ar fi scăzut și ar fi crescut și abandonul școlar.
Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a anunțat luni seară că așteaptă expertiza specialiștilor după ce a anunțat, săptămâna trecută, trecerea la trimestre în loc de semestre pentru școala din România. Șeful Educației reclamă scăderea calității învățământului în sistemul semestrial față de cel trimestrial, cum era structurat anul școlar înainte de 1989.
Sorin Cîmpeanu a anunțat că Ministerul Educației a propus revenirea la trimestre în structura anului școlar, dar acum urmează un proces de consultare și de dezbatere pe această temă. Ministrul susține că de la introducerea structurii semestriale, în 1998, calitatea învățământului ar fi scăzut și ar fi crescut și abandonul școlar.
„Am început cu semestre în 1998. Nu știu dacă este o coincidență sau nu, dar din 1998, calitatea sistemului de învățământ a scăzut și a scăzut continuu, din păcate. Tot de atunci, am avut o rată de promovare mică la examenele naționale. Tot de atunci a început să crească puternic și abandonul școlar. Nu știu dacă e o simplă coincidență, repet, aștept analiza făcută de specialiști”, a declarat Sorin Cîmpeanu, luni seară, la o televiziune de știri.
În același timp, ministrul Educației nu a dorit să confirme sau să infirme verbal includerea trimestrelor în următorii ani școlari, în România. În același timp însă, Sorin Cîmpeanu a descris ce vor include trimestrele și când vor fi vacanțele școlare în noua structură a anului școlar.
„Sigur este propunerea Ministerului Educației. Am spus că vom avea un proces de consultare și de dezbatere bazat pe ceea ce aștept să primesc de la Institutul de Științele Educației, de la experți în științele educației cu privire la modalitățile în care putem îmbina această formă care se pliază perfect peste prdagocia modernă, module de învățare, de 6-8 săptămâni, în alternanță cu săptămâni de repaus, care schimbarea de formă trebuie să fie dublată de o schimbare de fond. Este vorba de partea de evaluare de care avem atât de mare nevoie.
Astăzi, spre exemplu, aproape toată ziua am petrecut-o cu colegii care au competențe în domeniu pentru a vedea ce putem face pentru standardizarea evaluării. Sunt câteva soluții pe care deja le-am identificat, avem nevoie și de alte soluții care să vină în paralel cu această nouă formă de organizare care, având 5 vacanțe, dintre care trei sunt poziționate foarte clar, este vorba de vacanța sărbătorilor de iarnă, de vacanța sărbătorilor Pascale și de vacanța de vară, intercalate cu o săptămână de vacanță în luna octombrie pentru toți elevii și o săptămână de vacanță în luna februarie pentru toți elevii. Deci iată, cinci vacanțe”, a mai declarat Sorin Cîmpeanu.
„Cele 3 trimestre ar putea să cuprindă și Săptămâna Școala Altfel și Săptămâna Verde, de asemenea, săptămâni în care elevii ies dintre pereții școlii și se dedică unor altfel de activități. În luna martie trebuie să avem o decizie, dar decizia va fi puternic fundamentată”, a adăugat Cîmpeanu.
Ministrul Educației a explicat și de ce a propus revenirea la sistemul moștenit dinainte de 1989.
„Alternanța între module de învățare de 6-7-8 săptămâni și perioada de repaus. În al doilea rând este vorba de o pliere pe realitățile existente la nivelul calendarului. Am putea să avem o vacanță de 17-18 zile în iarnă, anul ăsta elevii au avut o vacanță mai scurtă decât ar fi meritat, în iarnă, din cauze ce vin din trecutul generat de criza sanitară. Am putea avea o vacanță de 12 zile care să cuprindă și sărbătorile Pascale catolice și sărbătorile ortodoxe. Am putea, de asemenea, să avem și vacanța din februarie și vacanța din octombrie. O modalitate de evaluare care să ne permită evaluarea pierderilor suferite pe parcursul acestei perioade de criză, care să ne permită să vedem progresul elevilor o evaluare nu numai sumativă, ci și formativă, este absolut necesară. Forma exactă în care vom propune aceste lucruri va fi făcută în cel mai scurt timp de către experți în științele educației”, a mai explicat Cîmpeanu, la același post de televiziune.
